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課程名稱 |
人類發展學實習
Human Development Practice |
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開課學期 |
105-2 |
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授課對象 |
醫學院 職能治療學系 |
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授課教師 |
曾美惠 |
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課號 |
OT2007 |
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課程識別碼 |
409 20210 |
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班次 |
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學分 |
1.0 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
必帶 |
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上課時間 |
星期五3,4(10:20~12:10) |
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上課地點 |
公職治431 |
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備註 |
與潘璦琬、陳顥齡、王湉妮合開
總人數上限：45人 |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
本課程主要在於介紹人類發展、產前及神經行為發展。本課程亦針對下列主題主題：動作、語言、視知覺、心理社會功能及遊戲發展進行討論。此外，由懷孕時期至成人晚年的發展任務也將在課程中介紹。在實習課中，學生將至幼稚園實際觀察2.5至6歲兒童的發展狀況。
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課程目標 |
After finishing this course, the students will
1. To understand the major theories related to human development.
2. To understand the process of human development in respect to the following areas: reflex and motor skills, language, cognition, visual perception, psychosocial functions and play.
3. To understand the developmental tasks throughout the life span and the significance of biology as well as psychosocial growth and change
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課程要求 |
1.正常發展幼兒之發展評估書面報告：70 %
A(1)TVPS-R：需附測驗紙本、施測結果 20%
(2) VMI：需附測驗紙本、施測結果 20%
B(1) 0-6歲兒童發展篩檢量表評估報告：需附測驗紙本、施測結果 15%
(2) CCDI報告(僅限小班或4歲以前的幼兒): 需附CCDI常模圖 15%
2. 發展測驗之施測小抄：20%
TVPS-R施測小抄10%、VMI施測小抄10%
3.其他-同學在幼稚園施測小朋友的表現, 包括事前的準備, 對施測步驟、指令、評分標準的熟悉度, 與當天施測的態度10%
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
1.Santrock J. W. (2012). A Topical Approach to Life-Span Development 6th edition. New York: McGraw-Hill Company. |
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評量方式
(僅供參考) |
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